[1주차]
DAY 01
[훈련] 플로리디의 정보 철학 l 2026학년도 6월 모평
[적용] 서양 의학의 영향을 받은 조선 학자들의 인체관 l 2019학년도 6월 모평
DAY 02
[훈련] 에피쿠로스의 자연학과 윤리학 l 2020학년도 6월 모평
[적용] 아리스토텔레스의 목적론 l 2018학년도 수능
DAY 03
[훈련] 반자유의지 논증과 이에 대한 비판 l 2022학년도 9월 모평
[적용] 정신과 물질에 대한 이원론과 동일론 l 2022학년도 예시문항
DAY 04
[훈련] 인격의 동일성에 대한 다양한 견해 l 2026학년도 수능
[적용] 심신 이원론과 심신 일원론 l 2014학년도 수능B
DAY 05
[훈련] 가능세계의 개념과 성질 l 2019학년도 수능
[적용] 베이즈주의의 조건화 원리 l 2020학년도 수능

[2주차]
DAY 01
[훈련] 지식의 구분 l 2017학년도 수능
[적용] 유비 논증의 개념과 유용성 l 2017학년도 6월 모평
DAY 02
[훈련] 역사와 영화의 관계 l 2020학년도 9월 모평
[적용] 근대 도시의 삶의 양식과 영화 l 2019학년도 9월 모평
DAY 03
[훈련] BIS 비율 규제와 국제적 기준의 규범성 l 2020학년도 수능
[적용] 보험의 경제학적 원리와 고지 의무 l 2017학년도 수능
DAY 04
[훈련] 다양한 특성의 음들로 이루어진 음악의 아름다움 l 2017학년도 6월 모평
[적용] 콘크리트를 통해 본 건축 재료와 건축 미학의 관계 l 2017학년도 9월 모평
DAY 05
[훈련] 개체성의 조건과 공생발생설에 따른 진핵생물의 발생 l 2020학년도 6월 모평
[적용] 상호 배타적인 상태가 공존하는 양자 역학과 비고전 논리 l 2018학년도 9월 모평

[3주차]
DAY 01
[훈련] 서양과 중국의 천문 이론 l 2019학년도 수능
[적용] 율곡의 법제 개혁론 l 2018학년도 6월 모평
DAY 02
[훈련] (가) 대중 예술로서의 영화와 사회의 관계 (나) SF의 개념과 장르적 특징 l 2026학년도 9월 모평
[적용] (가) 바쟁의 영화 이론 (나) 정신분석학적 영화 이론 l 2025학년도 9월 모평
DAY 03
[훈련] (가) 아도르노의 미학 이론 (나) 아도르노의 미학 이론에 대한 비판 l 2023학년도 9월 모평
[적용] (가) 예술의 정의에 대한 미학 이론 (나) 예술 작품에 대한 주요 비평 방법 l 2021학년도 9월 모평
DAY 04
[훈련] (가) 법의 해석 방법과 ‘담보’에 대한 법적 해석 (나) 보증 계약과 보증인 보호를 위한 규제 l 2026학년도 수능
[적용] (가) 분쟁의 해결에 관한 세 가지 법 모델 (나) 임대차 계약과 임대차 분쟁의 해결 l 2026학년도 6월 모평
DAY 05
[훈련] (가) 18세기 박제가와 이덕무의 북학론 (나) 18세기 후반 청의 사회·경제적 실태 l 2021학년도 수능
[적용] (가) 독점적 경쟁 시장에서 광고의 효과 (나) 광고가 시장과 사회에 미치는 영향 l 2022학년도 9월 모평

[4주차]
DAY 01
[훈련] (가) 조선 시대 신분 제도의 변화 양상 (나) 실학자들의 신분제 개혁 l 2024학년도 9월 모평
[적용] (가) 과거제의 사회적 기능 (나) 과거제의 부작용과 개혁 방안 l 2021학년도 6월 모평
DAY 02
[훈련] (가) 개항 이후 개화 개념의 변화 (나) 중국의 서양 과학 및 기술 수용에 대한 다양한 견해 l 2025학년도 수능
[적용] (가) 유서의 특성과 의의 (나) 조선 후기 유서 편찬에서 서학의 수용 양상 l 2023학년도 수능
DAY 03
[훈련] (가) 《신어》에 담긴 육가의 사상 (나) 《치평요람》에 담긴 세종과 편찬자들의 사상 l 2023학년도 6월 모평
[적용] (가) 《노자》의 ‘도’에 대한 한비자의 견해 (나) 《노자》의 ‘도’에 대한 유학자들의 견해
l 2024학년도 수능
DAY 04
[훈련] (가) 도덕 문장의 진리 적합성에 대한 에이어의 견해 (나) 도덕 문장의 타당성에 대한 논리학의 관점 l 2025학년도 6월 모평
[적용] (가) 심리 철학에서 의식을 설명하는 여러 가지 관점 (나) 체험으로서의 지각 l 2024학년도 6월 모평
DAY 05
[훈련] (가) 변증법에 기반을 둔 헤겔 미학 (나) 헤겔 미학에 대한 변증법적 비판 l 2022학년도 수능
[적용] (가) 새먼의 과정 이론 (나) 재이론 l 2022학년도 6월 모평

(1) 답을 찾는 과정을 단계적으로 제시하는 사고 과정 학습서
지문을 읽고 생각하여 답을 찾는 과정을 단계화한, ‘지문&선지 연결’ 문제와 ‘선지 판단’ 코너를 통해 지문과 선지를 매칭시켜 사고하는 힘을 기를 수 있도록 하였습니다. 등급을 가르는 문제의 정답, 매력적인 오답의 근거를 지문에서 찾는 생각 트레이닝을 통해 기존의 기출문제집에서는 답을 찾지 못했던 학생도 학습 효능감을 높일 수 있도록 하였습니다.

(2) 매일 2지문으로 완성하는 독해 습관 훈련
지문에서 근거를 찾는 정확한 독해가 문제 풀이의 핵심임을 체득할 수 있도록, ‘STEP 1 지문 이해 → STEP 2 지문&선지 연결 STEP 3 근거 있는 정답 선택’으로 단계별 독해 훈련을 하고, 이를 관련성 높은 적용 세트로 점검할 수 있도록 하였습니다.

(3) 독해의 기본기를 채워 주는 어휘/선지 빈틈 채우기 + 어휘 새기기
지문과 선지에서 자주 나오는 단어를 스스로 점검할 수 있도록 하여 국어 기출 학습의 기본기를 탄탄하게 다질 수 있도록 하였습니다.

(4) 문제의 해결을 돕는 알찬 해설 + 음설 해설
지문을 이해하는 데 필요한 핵심 정보뿐 아니라 정답인 이유, 오답인 이유를 자세하게 풀이하여문제의 해결법을 정확하게 파악할 수 있도록 하였습니다. 또한 까다로운 문제를 쉽고 재미있게 풀어 설명해 주는 음성 해설을 제공하였습니다.